复习表排到第三天，没人来问了。
不是学生忽然开窍，是吵不出结果了。前两天为了"数学一天两节还是一节半"能拍桌子，现在各回各组，该背的背，该刷的刷。李柏把那张表收进教案本，压在判据纸底下。表上头三格写得挺满，第四格白着，白得晃眼。
早读下了，初一那个娃又来了。
这回没蹲墙根。站得笔直，手里捏着那截铅笔头，跟捏着什么家传宝贝似的。那铅笔头也就两厘米长，再写三天就得用镊子夹着写了。
"老师。"娃开口，"那格，我能填么。"
李柏没回头，把最后一张桌子推正。这桌子腿短一截，垫了半块砖，推起来一崴一崴的，跟这学校大多数东西一样——旧，但还活着。
"你昨天比划半尺，比划什么呢。"
"算的。"娃说，"底下三格一人一格，第四格得空着，等人多了再分。"
李柏转过身。娃脖子伸得老长，跟等宣判似的。
"分的依据呢。"
娃从兜里掏出一张纸，折成四折，展开时还带点鼻尖蹭上去的油印。铅笔画的格子，一行一行，行末都空着。
"表现。"娃说，"表现好的才进。"
"谁判。"
"我判。"这仨字说得挺横，"我看得见。"
李柏把纸接过来，看了两分钟。字歪，行齐。第三行末尾写着"等人多了再分"，划了，旁边补一句小的："先记着。"
"你判，依据在哪。"
"在我心里。"
"那不行。"李柏把纸塞回去，"你心里的东西，写出来才叫依据。写不出来，别人只能猜。猜来猜去，就该有人说你偏心了。"
娃噎了一下。
"我见过。"李柏说，"班里选个组长都能选出血仇来，何况你这一墙的名额。"
娃捏着纸不说话，明显不服，但也没话驳。
"依据写在格子上头。"李柏说，"谁都看得见。看得见，才没人敢骂你。"
娃把那七个字嚼了半天，点了点头，点得跟磕头虫似的。
"那我回去想。"
他跑出去三步，又折回来，把那截铅笔头搁在墙根，还摆正了，这才跑。李柏看着心想：就剩这么短了，下回该来借卷笔刀了。
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第三节下课，田柯从前门探进来，脸上带着看热闹的表情。
"老李，后墙又来人了。还是昨天那个初一的。"
"让他来。"
"他不是来问的。"田柯说，"他带了仨人，站在走廊上，一个一个指。指一下说一句，跟个小教导主任似的。"
李柏走到后门。走廊上，那娃正领着俩同班一个别班的，站在后墙跟前比划。声音不大，那仨人听得很齐，齐得像在他家开宣讲会。
田柯凑过来，压低声音："这算什么？拉帮结派？"
"算他先抗一节课。"
田柯"嚯"了一声："跟您当年一个路数。"
"不一样。"李柏说，"我当年是没人肯接，他是没人让他接。一个初一的小孩，想管一个墙，没人搭理他，他就自己搭理自己。"他顿了顿，"这种人，要么以后了不起，要么现在就很讨嫌。目前看是前者。"
"我看是后者。"田柯说，"他那小手一指，我们班俩孩子就跟着去了，我喊都喊不回来。老李，你这面墙快成邪教圣地了。"
李柏没接这茬。心说你那班的孩子能被人一句"表现"勾走，说明你平时那点奖惩不管用，回头自己琢磨去。
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礼拜四下午，车明来了。
这回不是一个人。后头跟着他班里那个钉墙的娃，娃背着个帆布工具包，包带磨得发白，走一步哐当一声，里头锤子螺丝叮铃哐啷，进门差点把人家的水杯扫下去。
"照片没带。"车明说，"带人来更快。"
娃从包里掏出一张纸——第二面墙的设计图，铅笔画的，尺寸标到了厘米，连螺丝用几号的都注了。
"他教出来的。"车明说，"我班上最不爱抬手那个，现在天天放学不走，蹲墙根量尺寸，跟蹲点了似的。他妈找过我一回，问我是不是罚她儿子干活。"
"你怎么说的。"
"我说他自愿的。"车明摊手，"他妈不信。后来他自己回一句'比在家刷题强'，他妈就没话了。"
李柏把图接过来。图角上有一行小字，铅笔的："按图施工，改图先说。"
"这句谁写的。"
"教的写的。"车明说，"我没教。我就纳闷，这话我当了十年班主任都没说顺溜过，他钉个墙就悟出来了。"
李柏把图还给娃。
"图留着，别丢。"他说，"下回有人问墙上为什么这么钉，你把图拿出来。图比嘴管用——嘴会忘，图不会。"
娃把图折好塞回包里，动作郑重得像收奖状。
车明等人出了门，才坐下来，坐之前先把椅子上的粉笔灰掸了掸。
"区里那位，又来了。"
"上回那位？"
"就他。"车明说，"昨天在局里开片长会，他当着二十多人，把那个跳步的法子讲了。讲得还挺细，连'坐姿能看出畏笔'都说了。"
"他倒是不客气。"
"好戏在后头。"车明说，"讲完他补了一句，说这法子不是他想的，是听来的。人家问哪儿听的，他把你名字报出来了。"
李柏把桌上的本子合上。
"然后呢。"
"然后散会，三个人堵着他要你电话。"车明说，"他要走了，说回头给你。"
车明从兜里摸出一张纸条推过来。上头一个座机号，字硬邦邦的，一看就是拿圆珠笔垫着本子写的，背面还有印子。
"我替他送了。"车明说，"打不打，你定。不打也正常——你这电话费我怕你心疼。"
"座机不要钱。"李柏说。
"对，要命。"车明起身，"那三位一听就是能聊一下午的。你自己掂量。"
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车明走后，办公室就剩暖气片咣当咣当地响，跟里面有人在抡锤似的。
李柏把纸条拿起来，又放下。局里的座机。他想起上回那位拧笔帽的样儿——拧开，扣上，半天没说出一句整话。就那人，回去居然真把跳步的事讲出了花。
系统提示："累计教学行为外溢，经第三方复述传播，计一次。"
系统提示："判定：有效传播。"
系统提示："五个名额解锁条件已更新，进度：三。"
李柏盯着"进度：三"看了两秒。
"系统，就这还讲效率？"他说，"一个法子传出去，才给我记一次。人家会上一讲，我这一下午的功夫白瞎了没算？"
系统提示："传播按行为结算，不按嗓门。"
得，还带阴阳人的。
他把纸条压在教案本底下，去后墙看了看。第四格还白着，墙根那截铅笔头还在，削得尖，孤零零躺着，像个等头的兵。
他没动，退出来，把门带上。
走廊尽头，那娃领着仨人还在比划。听不见说什么，只看见指墙的那只手，抬得比昨天高。
李柏看了一眼，转身下楼。食堂今天有炖菜，去晚了只剩汤。